文｜冷丝

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根据教育第四轮学科评估的数据来看，中南大学和第二军医大学的护理学处于第一个阵营，被评为了A+等级。

除了这2所高校，护理学被评为A-等级的高校有3所，分别是北京协和医学院、首都医科大学和四川大学。

另外，被评为B+等级的高校同样具有很强的护理学学科实力，它们分别是北京大学、上海交通大学、南京医科大学、南京中医药大学、浙江大学和山东大学。

说到护理学，很多人第一印象就是，该学科出生的学子未来工作非常辛苦，这个倒也没错，但从就业的角度看，护理学毕业生找工作并不难。

众所周知，护理作为医疗卫生工作中重要的组成，起着保障人类健康的重要作用，整体护理应运而生，重要性在临床护理中愈加突出。

需要说明的是，当前各方重视的整体护理，是在现代护理理念指导下，围绕护理程序，将临床上护理和管理的各个环节一一系统化的工作和护理。

所谓整体护理，就是把人作为一个整体进行综合评估，发现全部的切实需求，以提供个性化的最佳护理，从而全面提高其整体健康水平，这就要求护理人员必须具备很强的判断思维、沟通协作和解决问题的综合能力。

而护理教育的目的是顺应社会需要，探索和构建新的教学模式，培养高技能型高实用性的护理人才，来满足整体护理对护理工作者的需求。

高质量的护理学教育可以促进医务人员和医疗技术的全面发展，更好地适应市场的要求。

比如外科护理学，教学全程安排在医院学习、实训，护生在入学的第一学期即有很多机会在医院病房里与护士和患者接触，潜移默化地感受护士的工作性质，可有效提高护生的职业认同感、沟通交流能力和团队合作能力。

护理学同学在医院真实环境中学习及实训，做到“实境训教”，将外科护理学的理论知识融入医院临床中，把医院的理念和文化引入课堂，在理论授课的同时能够及时到临床病房进行相应知识点的见习和观摩，护生亲身体验，能够有效提高学习效果，又能切实做到理论联系实际，增强护生的职业认同感。

同时，优秀的教学模式能够显著提高护理学同学掌握外科专科专业知识和专项操作技术的能力，缩短了学生临床岗位适应时间，实现外科护理专科人才培养过程校院的无缝对接，进一步丰富和创新了外科护理学教学模式。

对于临床护理学来说，在工作时拥有一个良好的气氛可以使医务人员的心情愉快并且保持乐观的态度，这样才能够提高医学水平，并且在工作中做到相互配合，互相理解，这样才能够形成一个融洽和谐的工作环境。

还有专家提出，护理学同学的家庭关系越亲密，家庭矛盾越少，情绪越稳定，对外界的兴趣越大，性格越外向，人文关怀能力越强。亲密度较高的家庭可以给予孩子更多被关怀体验，这些体验有利于孩子理解他人的处境和对他人的关怀需求感同身受。

同时，亲密度较高的家庭可以为孩子提供人际交往方面指导，提高孩子对外界的参与度，增强人际适应性，提高人文关怀能力。所以，要将学校教育策略与护生家庭环境要素、人格特质相结合，以更好地培养和提高护生人文关怀能力。

如同临床医学的学习一样，护理学的学习也有很大的难度，无论是评估得到较高等级的中南大学和第二军医大学，还是其他高校，都应该重视护理学的教学质量，提高医院未来的护理学水平。