糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的效果
0 引言
糖尿病的病发率在我国呈现逐年递增的趋势,随着我国人民生活水平的提高,人们对自身健康情况的关注程度也在逐渐增加,为此有关糖尿病病人的治疗与护理工作已经成为社会关注的焦点问题[1]。糖尿病是一种常见的、以高血糖值为主要特征的代谢性疾病,糖尿病患者会出现多饮多尿、多食消瘦等临床症状,这种慢性疾病可能会危害机体重要器官,进而导致生活质量的下降,如果对病情不加以控制可能会引发糖尿病酮症酸中毒、糖尿病肾病、糖尿病足等多种严重并发症,严重危害着患者的生命健康[2-3]。血糖是诊断糖尿病的重要标准之一,经血常规、尿常规等临床检查可以对糖尿病种类及程度进行充分的了解。糖尿病属于慢性疾病,只能控制临床症状却很难根治,护理工作对延缓疾病进程具有重要的意义。为此,本研究以2019年3月至2020年3月为案例选取时间,以112例在我院确诊并接受治疗的糖尿病患者为研究对象进行分析,以下为研究过程与结果。
1 资料与方法
1.1 一般资料。本次研究自2019年3月开始进行病例选取工作,至2020年3月为止共收集112例糖尿病患者资料,按照随机数字法的原则平均分为实验组与对照组,且均为56例。分析以上患者一般资料发现:实验组患者中龄为45~78岁,平均(62.)岁,男23例,女33例;对照组患者年龄49~76岁,平均(58.)岁,男21例,女34例。所有患者均属于2型糖尿病患者,且排除合并心、脑疾病患者、哺乳期女性以及患有严重精神类疾病的患者,经系统分析后发现两组患者的一般资料组间差异不显著(P>0.05),研究在患者签订同意书后得以顺利开展。
1.2 方法
1.2.1 对照组处理:给予实验组患者糖尿病常规护理处理,其护理内容主要包括一般用药指导及饮食指导,再密切观察患者血糖值变化境况。
1.2.2 实验组处理:在常规护理的基础上,为实验组患者成立专门的糖尿病护理小组,护理过程及主要护理内容大致包括以下几点:
成立专门的护理小组:医院应当抽调科室护士长、具有专业护理知识及糖尿病相关知识的护士以及糖尿病医师共同组成专门的糖尿病护理小组,对小组内成员进行统一的岗位培训,帮助小组成员加深对糖尿病相关知识的了解,并熟练掌握糖尿病的护理方法。收集患者一般资料,针对糖尿病患者的病因、临床症状、严重程度、医嘱、饮食习惯及运动习惯进行详细记录从而建立独立的个人档案。
健康知识宣讲及教育工作:护理小组定期组织相关主题讲座活动,针对糖尿病相关知识进行统一的、科学的普及,帮助患者了解自身情况以增加患者的重视程度,讲述护理工作的原理、目的以及预期达到的效果以促使患者积极配合护理工作。对患者及其家属的健康教育工作也可以通过分发健康知识手册、一对一面谈等方式进行,意在帮助患者建立正确的认知并提高患者的自我管理能力。
制定更具针对性的指导方案:对患者进行用药指导,糖尿病患者需要长期使用胰岛素等药物进行血糖控制,叮嘱患者不可擅自更改药物种类或剂量,也不可能擅自停药。对患者进行饮食指导,增加维生素C以及蛋白质的摄入量,同时也要对高糖、高脂以及刺激性食物进行严格的控制,以养成良好的生活与饮食习惯。
做好患者及其家属的心理指导工作:糖尿病的特性决定了糖尿病的护理工作注定是一个漫长且艰巨的任务,多与患者及其家属进行沟通交流,使患者明白虽然不可完全治愈但却可以通过护理工作使病情得到稳定,帮助患者做好充足的心理准备。针对患者在护理过程中产生的不良情绪应当进行及时的疏导,根据患者实际情况与负面心境的严重程度选择最佳的心理疗法,尽可能避免因焦虑及抑郁等情绪影响患者生活质量。
1.3 观察指标
1.3.1 两组患者的血糖值:研究以血糖测试仪为工具,分别对患者空腹以及用餐2 h后的血糖值进行测量。
1.3.2 两组患者护理后心理健康状况:以SAS量表与SDS量表分别测量患者焦虑与抑郁情况,两个量表的分值均与患者心理状况成正相关关系。
1.3.3 满意度:以医院自编量表对患者进行主观感受测试,满意度计算方式为满意总例数/总例数X100%。
1.4 统计学分析。统计分析工具为SPSS 2 1.0,P<0.05为组间差异显著。n为例,%为计数资料(满意度),采用χ2检验;(±s)为计量资料(血糖值、量表得分),采用T检验。
2 结果
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