目的 探究在护理本科实践技能考核中OSCE考核模式的应用价值.方法 选取将于2019年6月毕业的本科护理专业毕业生55例作为本次研究一般对象,采用OSCE体系对其临床实践技能进行测试,同时对OSCE体系的站点设计、测试效果与试题难度进行分析,同时对带教老师与本科实习生对OSCE体系考核模式的评价进行调查.结果 考生在护理评估、人文护理沟通、临床思维、基础护理技能、模拟急救等考站平均分分别为(74.)分、(75.)分、(72.)分、(81.)分、(80.)分,难度指数0.73～0.81,区分度0.44～0.63.问卷调查显示80％以上的考生认为OSCE模式能提升临床实践技能,带教老师普遍反映OSCE模式较传统考试模式更优,更注重对学生临床综合能力的培养.结论 OSCE体系在护理本科实践技能考核中的应用价值高,有利于提升实习生工作参与积极性,同时能够较为客观地反映本科实习生的临床实践,是护理本科生临床实践技能考核的重要评测工具