目的:探讨高级生命支持技术高仿真模拟教学的构建方法和应用前景。方法:以美国护理联盟Jeffries模拟教学框架为基础,设计高级生命支持技术的护理高仿真模拟教学方案,在综合护理实践课程中对60名3+2专升本护理专业四年级的学生开展探索性教学活动。结果:学生和教师对本次模拟教学的设计、开展与实施评价较高。结论:基于Jeffries模拟教学框架在高级生命支持技术的学习中构建高仿真模拟课程具有良好的学习效果和应用前景。