目的观察与研究心脏康复理念融入心血管疾病临床护理教学中的应用价值。方法于2017年6月—2019年6月期间选取50名到该院心血管内科实习的护生,以"随机双盲法"方式将入选研究对象分为两组,25名采取传统护理教学(常规组),25名在护理教学中将心脏康复理念融入(研究组),对比教学效果、护理质量、护理满意度。结果研究组护生理论成绩、实践成绩评分均高于常规组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);研究组基础护理、护理安全、病区管理等护理质量均高于常规组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度为96.67%(29/30),高于常规组的80.00%(24/30),组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在心血管疾病临床护理教学中融入心脏康复理念,能够提升护生理论知识考核、实践技能考核成绩,提高护理质量和患者护理满意度,具有较高的应用价值。